¿Queremos una enseñanza mejor?


En el ámbito de la formación todo es mejorable, sobre todo los resultados que se consiguen.

Si queremos que éstos sean mejores, hay que tener en cuenta una serie de consejos:

ensenanzamejor– Los maestros tienen que ser sujetos activos que entiendan el aprendizaje de la enseñanza desde diferentes puntos de vista, principalmente desde el suyo y desde el del alumno.

– La formación del maestro debe ser la idónea con su puesto de trabajo. Ésta tiene que dar solución a los contratiempos que se le presenten.

– Tiene que mantener motivado en todo momento a sus alumnos. Motivación y ganas por el querer aprender.

– El clima escolar es clave para que la clase progrese.

– El tiempo es oro. La planificación del profesor es fundamental para aprovechar el tiempo lo máximo posible.

– La reglamentación tiene que aplicarse correctamente.

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Formador de formadores


OBJETIVOS DEL CURSO:

– Desarrollar la capacidad docente de los formadores.

– Capacitar para saber programar, saber diseñar un modelo de clase, para impartirla y para saber evaluar los resultados.

– Formar en metodología de adultos, con objeto de que los formadores puedan efectuar su trabajo con el nivel de calidad deseado, y con la metodología adecuada.

INDICE DE MÓDULOS Y TEMAS:

  1. Papel del formador
  2. La comunicación en la formación
  3. Destinatarios de la formación
  4. Objetivos de la formación
  5. Diseño de la acción formativa
  6. Métodos de formación
  7. Recursos didácticos. Su utilización
  8. Técnicas de expresión oral
  9. Técnicas de animación de grupO
  10. Técnicas de gestión de clase
  11. Evaluación de los resultados de la formación.

MATERIAL DIDÁCTICO A SUMINISTRAR A LOS ALUMNOS (LIBROS, CD, SOFTWARE, DVD, ETC…):

Manual didáctico, bloc, carpeta de anillas, bolígrafo, maletín y guía didáctica.

DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA A UTILIZAR:

Expositiva: clara, precisa y viva

Demostrativa: facilita la retención y corrección de errores

Interrogativa: planteando dudas que faciliten el autoaprendizaje y la autoevaluación

“Estrategias de uso en Twitter”


¡Buenos días a tod@s!

Partiendo de la premisa de que Twitter debe ser sólo una rama más de estrategia global respecto a los Social Media, vamos a ver cómo sacarle el mejor partido:

1-      Personaliza tu perfil.

2-      Consigue followers.

3-      Genera contenidos que aporten valor.

4-      Invita a la participación.

5-      Consigue el equilibrio.

6-      Acepta las críticas.

7-      Practica la escucha activa.

8-      Ofrece ventajas exclusivas.

9-      No automatices los contenidos.

10-   Mide los resultados tanto cualitativos (conversaciones generadas, satisfacción de usuarios, conocimiento de marca…) como cuantitativos: ventas generadas desde Twitter, tráfico recibido, entre otros.

Realizar todas estas estrategias, requiere  ciertos hábitos, tiempo y recursos que deberá adquirir el usuario. ¡Un saludo y espero que os sirva estas estrategias de uso!

Consejos ante un test psicológico (prueba de selección)


¡Buenas tardes a tod@s!

En primer lugar, hay que saber que quiero decir cuando hablo de “test psicológico” en este ámbito.

Es una prueba que hay que realizar en un proceso de selección para poder acceder a una oferta de trabajo. Es muy habitual realizarla en estos casos.

Aquí os voy a dejar una serie de consejos a tener en cuenta ante esta prueba, que os puede resultar muy útiles:

1 – Ir siempre con la verdad por delante. Olvidarse de cualquier cosa ajena. Esta prueba no va a ser tan decisiva a la hora de superar un proceso de selección (la entrevista de trabajo es la más importante).

2 – Seas o no el agraciado para esa oferta laboral, debes interesarte por los resultados finales del test psicológico, y de esta manera, te das cuenta de que puesto o área es más acorde a tí. Las empresas suelen realizar informes que serán entregados a los candidatos.

3 – La honestidad tiene una gran importancia. Esta prueba no hay que prepararla ni tener una idea sobre las respuestas a dar en el test.

Espero que os haya aportado información. ¡Un saludo a tod@s!